E ćhavorreski adaptaoacia ki ćhavorrengi škola: Jekh proceso savo si but importanto vaš e maj terne

I adaptacia si jekh but importanto proceso kasko maj baro ciljo si te arakhel pes i kriza thaj i trauma vaś o ćhavo, e psixologură si len jekh gindo, kana e edukatora den akcento kaj o vaxt thaj o źutimos si duj importanto faktora save anen suksesoski adaptàcia e ćhavorrenqi ano ćhavorrenqo kher.

 

Te xramosarel pes jekh ćhavo ani jekh ćhavorrenqi śkola na si numaj jekh formaliteta, numaj jekh decìzia savi si la jekh baro impakto ane sa e aspèktură e ćhavorresqe barjaripnasqe, e ekspertură sikaven thaj thoven kaj o starto jekh śkolaqo śkòla si jekh seriozno punkto vaś i sasti famìlia, kana i adaptàcia si jekh inevitabilno proceso savo mangel vrama thaj sastipe.

 

Vi te si ke svakone anglune śkolake institucie si len andrune regule ande relacia pala o proceso e adaptaciako, o gradualno lungaripe e ćhavorengo beśimasko ande ćhavorrengo kher si vareso so si praktikuime ande sa e institucie.

 

E ekspertura sikaven kaj isi vi jekh phangli adaptàcia, so kerel jekh palal reakcia e ćhavorrengi.

 

I kooperacia e dadenqi thaj e edukatorenqi si but importanto phanglipe anθ-o lanco e suksesutne adaptàciaqo, thaj e famìliaqe membrură trebal te den duma e ćhavorreça pal-o starto e ćhavorrenqo thaj pal-e paruvimata save aven anglal.

 

O.V.